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                          游泳教學的時代必須到來

如果孩子們能夠在今后一改過去幾十年面對水的畏懼心理，以煥然一新的面貌出現在游泳課上，這樣的前景無疑值得我們所有人期許。

事實上，雖然付諸實施的人少之又少，但仍有許多地方要求將學校游泳教育提前到小學甚至是學齡前階段。就連蛙泳這樣種迄今為止最為重要的教學泳姿，如今也受到了越來越多的爭議。只要能引起關注就是好事!但我們的目標還遠未達到。就游泳人門教學這個問題而言，就在著作《如居水中》(Im Wasser zu Hause)中從游泳教育學角度對此進行了闡述，但它目前仍更多地處于理論階段，真正在實踐中發展的步伐還十分緩慢。
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游泳是一種嚴重依賴外部條件的體育項目。尤其對于幼兒園兒童的游泳人門教學而言，外部條件更是非常重要!課程的內容、目標以及成功與否很大程度上取決于教學的空間環境。水溫和室內溫度無疑在其中扮演著最為重要的角色。此外，一個不被打擾的安靜環境也很有必要，只有這樣孩子們才能專心學習。大型游泳池內如工廠車間般嘈雜的氣氛就極不適合供嬰幼兒學習游泳。因此，如果在不合適的泳池教學，即便是最好的老師也必敗無疑。反言之，如果教育工作者故步自封，哪怕是最好的學習環境也毫無用處，可惜這種情況倒是相當常見。

只有在優質的游泳教學法的幫助下，早期游泳才能讓我們的孩子變得更強!這些優勢將讓他們受益終生!

希望我們公司能夠為嬰幼兒的日常游泳學習提供或多或少的幫助，從而讓盡可能多的嬰幼兒能夠更早地“如居水中”

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