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嬰童游泳的重要性

教育從業者致認為， 2--5歲年齡段的孩子學習能力特別強，運動機能方面的學習能力自然也包含其中。此外，小學教師、心理學家和醫生的評估研究中都取得的令人滿意的成績，而罕見地與政策達成了一致，要求為孩子們教育開展深人而廣泛的基礎早期教育。

 這也正是游泳教育學多年來主攻的一個重點。根據游泳教育學的觀點，游泳訓練能帶來種持續多年，價值無法估量的優勢地位，孩子們在水中克服各種各樣的運動機能要求以及情境要求時，能發揮出驚人的潛能。此外，游泳訓練還能促進孩子們在未來積極參加各項體育活動，進而影響到今后的社交行為。從長遠來看，還有利于競技體育和水上救護游泳方面的經驗積累。
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    游泳教育學是一種安全且經過了成功實踐的游泳教學方案，其中凝聚著超過30年的專業經驗。這些經驗來自于對18000多名2--5歲兒童和50000余名五歲以上學齡前兒童的實際教學工作。游泳教育學已經受到了全球的廣泛關注，不過國內的各大協會仍一如既往地對此持關注的態度。
    毫無疑問國內部分室內游泳館都擁有良好的硬件設施，均能夠根據游泳教育學的理念進行授課。其他一些游泳館則需花費少許費用進行相應改造，而只要稍微發揮一下創意，大量的診所泳池、理療泳池和賓館泳池也能夠匹配這一教學理念的要求。特別是針對幼小的嬰幼兒來說，要找到理想的教學環境簡直易如反掌。

游泳教育學通過一段時間以來持續的推廣，到目前為止取得了喜人的成果，但我們目標仍是:讓游泳教育學暢通無阻地在各個泳池傳播推廣，讓大多數孩子能夠有機會更早地與水親近一“ 如居水中”
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